Literaire non-fictie als activerende didactiek: over de toegevoegde waarde van In Europa voor het middelbaar geschiedenisonderwijs
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item recordCollections
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Literaire non-fictie als activerende didactiek: over de toegevoegde waarde van In Europa voor het middelbaar geschiedenisonderwijs
Keywords
literaire non-fictie, geschiedenisonderwijs, In Europa