Mobiele gidsen als hulpmiddel voor leren in musea; een doelgroepgerichte aanpak
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item recordCollections
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Deze scriptie houdt zich bezig met hoe een mobiele gids kan bijdragen aan de leerervaring van museumbezoekers. Hierbij is speciale aandacht voor gidsen die bezoekers op hun eigen mobiele apparatuur (smartphone of tablet) moeten gebruiken; zogenaamde Bring Your Own Device (BYOD-)gidsen. Ook is er speciale aandacht voor een aantal doelgroepen, namelijk 55-plussers, ouders en kinderen, en voor het leren in familieverband (family learning).
Keywords
Musea, leren, technologie, mobiele gidsen, BYOD, doelgroepen, ouders, kinderen, 55-plussers, families, gezinnen, family learning