Corrigeren en belonen, verschillen en overeenkomsten tussen docenten
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item recordCollections
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Dit onderzoek is uitgevoerd op 't Hooghe Landt in Amersfoort in de afdeling 2b, bovenbouw havo. Alle docenten hebben een vragenlijst ingevuld waarop ze hun reactie konden geven op verschillende soorten gedragingen.
We hebben 3 aanbevelingen gedaan:
1. Regels werken.
2. Belonen is in.
3. Schoolregels opstellen heeft zin.
Keywords
Belonen, corrigeren, gewenst gedrag, ongewenst gedrag, motivatie, intrinsiek, extrinsiek