Al lerend werken

Abstract

Empirisch onderzoek heeft aangetoond dat er een verschuiving plaatsvindt van opleiden naar leren binnen organisaties. Het wegnemen van de scheiding tussen werk- en opleidingspraktijk zorgt ervoor dat leren op de werkplek een grote rol krijgt binnen het bedrijfsleven. In dit onderzoek is getracht antwoord te vinden op de vraag: “In welke mate ervaren medewerkers en leidinggevenden van de HRM-afdeling van de Corporate Dienst van Rijkswaterstaat hun afdeling als een lerende organisatie en hoe kan leren op de werkplek vormgegeven worden zodat de HRM-afdeling een voorbeeldfunctie kan vervullen om van Rijkswaterstaat een lerende organisatie te maken?” Om het begrip de lerende organisatie te meten hebben de medewerkers en leidinggevenden van de HRM-afdeling de DLOQ-vragenlijst voorgelegd gekregen. Daarnaast zijn vier medewerkers en vier leidinggevenden geïnterviewd om te kijken in hoeverre leren op de werkplek een rol speelt binnen de HRM-afdeling. Vanuit de vragenlijst blijkt dat leidinggevenden de HRM-afdeling voldoende als lerend ervaren en medewerkers net niet voldoende. De interviews laten zien dat er al veel wordt gedaan om het leren op de werkplek te bevorderen. Er zijn echter nog enkele belemmeringen die het leren op de werkplek tegenhouden. Om het leren op de werkplek te bevorderen is een grote rol weggelegd voor de leidinggevenden.