De Vreedzame School: een oefenplaats voor burgerschapsvaardigheden

Abstract

Op een VMBO-school is het afgelopen jaar in de tweede klassen een pilot van de Vreedzame School voor middelbaar onderwijs uitgevoerd. De huidige studie onderzoekt of er een verschil bestaat tussen de leerlingen die wel en die niet op een Vreedzame basisschool hebben gezeten met betrekking tot burgerschapsvaardigheden. Dit is getoetst in het tweede en derde leerjaar, waarvan alleen de tweede klassen de lessen hebben gevolgd. Daarnaast zijn deze leerjaren met elkaar vergeleken. Er is geen significant verschil gevonden binnen de tweede en derde klas. Klas twee blijkt betere burgerschapsvaardigheden te bezitten dan klas drie. Het lijkt raadzaam om de lessen van de Vreedzame School in alle klassen te geven.