De Historische podcast. Een onderzoek naar het gebruik van vakinhoudelijke- en structuurbegrippen als basis voor contextualiseren.

Abstract

Ontwerponderzoek naar het gebruik van vakinhoudelijke- en structuurbegrippen als basis voor historisch contextualiseren. Contextualiseren is voor leerlingen in het voortgezet onderwijs de meest uitdagende vorm van historisch redeneren. De beheersing van vakinhoudelijke- en structuurbegrippen vormt de basis om tot contextualiseren te komen. Leerlingen trainen deze vaardigheid door een historische podcasts voor te bereiden, op te nemen en naderhand te reflecteren op de gemaakte podcasts.