Een mondiale Toekomstdimensie in het Aardrijkskunde Onderwijs in Nederland.
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item record
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Deze scriptie heeft onderzocht of er ook aandacht is voor een mondiale toekomst in het aardrijkskunde onderwijs in Nederland. Onderzoek is gehouden onder leerlingen in de 5e klas van het VWO. Deze zijn ondervraagd over het klimaatvraagstuk en wereldvoedselvraagstuk. Centraal staat: of er in het onderwijs over deze vraagstukken ook aandacht uit is gegaan naar een mondiale toekomst dimensie.
Keywords
global education, futures studies, mondiale toekomst, mondiale vraagstukken, aardrijkskunde