Dramaturgie en het educatieprogramma

Abstract

De theaterdramaturg kan op verscheidene wijzen onderdeel zijn van een gezelschap. Een van deze rollen is als educatiedramaturgie - een naar mijn idee voor de hand liggende functie aangezien dramaturgie immers draait om de connectie tussen theater en publiek. Opvallend is echter dat je maar zelden deze term - laat staan een heldere definitie - zult tegenkomen. Reden dus om op onderzoek te gaan naar deze deeltak van de dramaturgie, temeer omdat steeds meer gezelschappen een educatief randprogramma naast hun voorstellingen aanbieden. Waarom en hoe komen deze programma’s tot stand en wie geeft deze programma’s vorm?

In dit onderzoek is er een inventarisatie gemaakt van het educatieve aanbod in Nederland en aan de hand hiervan is bekeken en beargumenteerd wie - en waarom - de aanbieders zijn van deze educatieve activiteiten. Dit alles met als doel om tot een passende definitie van de educatiedramaturg te komen.