'Interactieve' feedback op UniC. Het interview als meetinstrument.

Abstract

UniC is een school waarbij gewerkt wordt in domeinen. Leerlingen zijn zodoende veel zelfstandig aan het werk. Feedback is dus een essentieel onderdeel bij het leren voor onze leerlingen. Omdat dit onderdeel zich ook nog zou kunnen ontwikkelen op UniC, wordt hier de komende jaren onderzoek naar gedaan. Om vast te stellen hoe de stand van zaken is op UniC, wordt in dit onderzoek gekeken naar wat docenten weten over feedback. Maar nog belangrijker is misschien: wat laten docenten hiervan nu eigenlijk zien in de praktijk en hoe ervaren leerlingen dit?