Wortschatz im Fremdsprachenunterricht : eine Studie zum Lernen von Wörtern und dem Effekt auf das Langzeitgedächtnis

Abstract

In dit onderzoek werden 3 aanbiedingsvormen van nieuw te memoriseren vocabulaire Duits aangeboden. Het uit het hoofd leren van een woordenlijst, het aanbieden van woorden in een rijke context en het handelen aan woorden. Uit dit onderzoek blijkt, dat het leren van een woordenlijst het meest effectief is.