¿Cómo se negocian las identidades en L2 dependiendo del contexto de interacción y cuáles contribuyen más a la interacción?

Abstract

Esta memoría de Master es parte de los proyectos NIFLAR (Networked Interaction in Foreign Language Acquisition and Research) y Euroversity. Estos proyectos intentan crear una enseñanza más relevante y auténtica para los estudiantes de lengua a través de medios innovadores. Estos medios son entornos digitales como la Videocomunicación y el mundo virtual Second Life. Los resultados de esta memoría muestran qué es el rol de la identidad en los tres entornos y cómo influye la interacción.