Is er een verschil in meetresultaten tussen de UGT-R en de Cito Rekenen?

Abstract

Achtergrond: De voorbereidende rekenvaardigheid bij kinderen van vier tot zeven jaar wordt gemeten door de Utrechtse Getalbegrip Toets- Revised (UGT-R). Doel: Het doel van dit onderzoek is het onderzoeken van verschillen tussen de UGT-R en Cito Rekenen, waarbij wordt gekeken naar basisschoolgroep, sekse, rekenniveau en taalvaardigheid (gemeten met de Cito Taal). Resultaten: Uit de resultaten kwam een significante correlatie naar voren tussen de meetresultaten van de UGT-R en de Cito Rekenen voor kinderen uit groep 2 en 3, maar niet voor kinderen uit groep 1. De resultaten laten geen significante sekseverschillen zien. Daarnaast is uit het onderzoek naar voren gekomen dat de niveauscores van de UGT-R en Cito Rekenen significant overeenkomen. Verder is gevonden dat de taalvaardigheid van kinderen een significante samenhang vertoonde met zowel de Cito Rekenen als de UGT-R. Taalvaardigheid hangt sterker samen met de Cito Rekenen dan met de UGT-R. Conclusie: De onderzoeksresultaten laten zien dat er een overeenkomst is tussen de manier waarop de UGT-R en Cito Rekenen voorbereidende rekenvaardigheid meten wanneer wordt gekeken naar leeftijd, sekse, rekenniveau en taalvaardigheid.