Jong geleerd, jong gedaan? Over de rol van het geschiedenisonderwijs in het beschaven van de schoolgaande jeugd binnen de protestants-christelijke en rooms-katholieke zuil in Nederland, 1920-1930.
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item recordCollections
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Keywords
verzuiling, beschavingsoffensief, onderwijs, Bourdieu